Source: Teoria e Prática da Educação; Vol 27 (2024): Publicação contínua; e69210 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 27 (2024): Publicação contínua; e69210 ; Teoria e Prática da Educação; v.

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Academic Journal

Formação de professores e Ensino de História

Authors : Osvaldo Mariotto Cerezer

Subjects: Prática de ensino; História; Ensino de História

Source: Revista Espaço Acadêmico, Vol 7, Iss 77 (2023)

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Academic Journal

Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira

Authors : Ann Letícia Aragão Guarany; Lívia de Rezende Cardoso

Subjects: formação de professores; gênero; sexualidade

Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 44, Iss 1 (2022)

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Academic Journal

A formação de professores como atribuição do orientador pedagógico – entre as atribuições e as teias do cotidiano

Authors : Amélia Escotto do Amaral Ribeiro; Alessandra Ribeiro Baptista; Alexandre do Amaral Ribeiro

Subjects: escola pública; cotidiano escolar; formação de professores

Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Iss 1 (2021)

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Academic Journal

A problematização como ferramenta de formação de professores sobre metodologias ativas

Authors : Renata Godinho Soares; Sara Lima Pereira Corrêa; Vanderlei Folmer

Subjects: formação de professores; ensino fundamental; metodologias ativas

Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 44, Iss 1 (2021)

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Academic Journal

DIVERSIDADE E PRECONCEITO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ELEMENTOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Authors : Camila Cunha; Alice Alexandre Pagan; Edson José Wartha

Subjects: educação científica; interculturalidade; inclusão

Source: Vitruvian Cogitationes, Vol 1, Iss 1, Pp 50-64 (2022)

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Formação de professores e Ensino de História

Authors : Cerezer, Osvaldo Mariotto

Subjects: Prática de ensino; História; Ensino de História

Source: Revista Espaço Acadêmico; v. 7 n. 77 (2007): Revista Espaço Acadêmico, n. 77, outubro de 2007 ; 1519-6186

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A balhestilha (1603) como um instrumento matemático para o estudo de medidas na formação de professores de matemática

Authors : Antonia Naiara de Sousa Batista; Ana Carolina Costa Pereira

Subjects: interface entre história e ensino de matemática; balhestilha; formação de professores.

Source: Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Pp e48188-e48188 (2020)

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